作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。为培养学生的写作乐趣，提升我校师生快速作文的能力，10月16日下午，我们邀请到了中国好人、河南省骨干教师、河南省语文十大年度人物、“36计快速作文”创始人李蓉老师到我校做快速作文示范课，四二班学生和全体语文老师参加。

李蓉老师授课的内容是四年级第三单元的习作《写观察日记》，在课堂上，她首先从教会学生审题入手，审视题目的具体要求是什么，又引导学生复习了观察日记的格式；然后围绕“写”字展开，利用生动性的图画和思维导图，直观形象地告诉学生观察日记应该写什么？怎样写？如何写才生动？让学生对文章的结构布局有个直观的印象，对写好文章有个基本的认识。接着，她以观察一种水果为例，教给学生观察的顺序和方法。课堂上，她给每个学生送上一种水果，让学生通过“五官感知法”（视、闻、摸、吃、想）观察手中的水果，感知不同水果的不同特点，再通过“五字描写法” （色、形、味、用、想 ）去描写各种水果的特点和作用。最后，她利用冥想音乐把学生带入一种写作的意境，让学生在20分钟内快速写成一篇优秀的观察日记，把刚才看到的颜色、闻到的气味、摸到的感觉、吃到的味觉、联想的事物和水果的用途，统统写入，一气呵成。

在本次授课中，李蓉老师在课堂上充分展现了教师为主导，学生为主体的教学理念，为所有老师起到了引领示范作用，对于课前的引导和激趣，课中的提问和鼓励，给学生以启发，环环相扣，恰到好处，精彩绝伦。课堂上笑声不断，轻松愉快，让学生在吃中品、玩中学、想中悟，静中写，赞中读。整个课堂，李老师掌控自如，无论是教学理念、教学设计、教学过程、教学方法、教学效果都完美展现出来，充分显示了她独有的教学魅力，为我们提供了一场独有的精神盛宴。全班42名学生全部在20分钟内完成，其中有9人在10分钟之内完成，上台朗诵的三位学生，得到了全体听课教师的一致好评。

通过本次示范课的交流学习，全体听课教师收获满满，每位老师在深受启发的同时，也将带着对所听作文课的思考，重新审视自己的课堂教学，进一步提高教学水平，促进教学理念的更新，教学模式的改革，教学质量的提高，使自己在教育教学中快速成长。